С 01 сентября 2016 года во всех общеобразовательных организациях Челябинской области, реализующих адаптированные общеобразовательные программы(далее-АОП), вводятся:

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 г. №1598 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья");

- Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации  от 19.12.2014 г. №1599 " Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью ( интеллектуальными нарушениями)").

Кабинет психологической и консультативной помощи

«Главное в этом мире не
то, где мы стоим, а в
каком направлении движемся»
Оливер Холмс

Пузиенко Анна Валерьевна - педагог - психолог
Образование: Высшее  психолого-педагогическое образование
Общий стаж: 4 г. 10 мес
График работы:
Пн, Вт, Ср ,Чт, Пт- с 9:00 до 12:00

                                 с 13.00 до 16.00
Запись на консультации: 8(35168)9-16-76

Оказание психологической и другой консультативной помощи обучающимся ОВЗ
Психологическое сопровождение
Цель: психолого-педагогическая поддержка участников образовательного в период обучения;
обучение навыкам саморегуляции , самоконтроля, повышение уверенности в себе, в своих силах;
понижение уровня тревожности;
Задачи: разработать программу психологического сопровождения детей ОВЗ;
проведение групповых и индивидуальных занятий, консультаций, их родителями, педагогами.

Виды работ по психологическому сопровождению

•    диагностика  (индивидуальная  и групповая (скрининг);
•    консультирование (групповое и индивидуальное);
•    развивающая , коррекционная работа (индивидуальная и групповая);
•    психологическое просвещение;
•    профилактическая работа;
Психодиагностическая работа
Цель: выявление учащихся, имеющих личностные и познавательные трудности
Задачи: изучение уровня развития мышления, памяти, внимания, темпа деятельности, личностных особенностей, учебной мотивации;

Виды работ по психодиагностической работе

•    ранняя диагностика;
•    психологическое сопровождение;

Консультативная работа
Индивидуальная и групповая консультативная работа

•    оказание психологической помощи и поддержки обучающимся, их родителям, педагогическим работникам и другим участникам образовательного процесса в вопросах развития и обучения;
•    обучение навыкам саморегуляции, самораскрытия, самоанализа использование своих психологических особенностей и возможностей для успешного обучения и развития

 Коррекционно-развивающая работа (индивидуальная и групповая)
•    развитие познавательной сферы учащихся: внимания, памяти, мышления;
•    снятие тревожности, формирование адекватной самооценки;
•    обучение способам релаксации и снятия эмоционального и физического напряжения;
•    повышение сопротивляемости стрессу

Программа социализации детей 
с ограниченными возможностями здоровья 
«Ты не один!»
(проект)

Программа психологического сопровождения обучающихся 
с задержкой психического развития

Условия организации обучения и воспитания обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов